Clase de conversación: Pantallas

 

50 preguntas para una clase de conversación: las pantallas y su influencia en nuestras vidas

Nivel recomendado: B1–C1 de español.

Estas preguntas están organizadas por temas para facilitar una clase de conversación sobre el uso de las pantallas, la educación, la atención, la inteligencia, la salud mental y el futuro de la tecnología.

1. El uso de las pantallas en la vida cotidiana

1. ¿Cuántas horas al día pasas delante de una pantalla? ¿Te parece demasiado?

2. ¿Qué dispositivos utilizas más: el teléfono móvil, el ordenador, la tableta o la televisión?

3. ¿Qué actividades realizas con más frecuencia cuando utilizas el móvil?

4. ¿Cómo sería tu vida si tuvieras que pasar una semana sin utilizar pantallas?

5. ¿Crees que dependemos demasiado de la tecnología en nuestra vida cotidiana?

6. ¿Qué ventajas tienen las pantallas y qué inconvenientes presentan?

7. ¿En qué momentos del día crees que deberíamos evitar el uso de dispositivos electrónicos?

8. ¿Has intentado alguna vez reducir el tiempo que pasas delante de una pantalla? ¿Cómo fue la experiencia?

2. Las pantallas y la educación

9. ¿Crees que los estudiantes aprenden mejor con libros impresos o con dispositivos digitales? ¿Por qué?

10. ¿Qué ventajas ofrecen las pantallas en comparación con los métodos tradicionales de enseñanza?

11. ¿Crees que los teléfonos móviles deberían estar prohibidos en las escuelas?

12. ¿Los vídeos educativos ayudan a comprender mejor los contenidos o pueden distraer a los estudiantes?

13. ¿Es más fácil aprender un idioma utilizando aplicaciones y vídeos o asistiendo a clases tradicionales?

14. ¿Crees que los estudiantes de hoy tienen más oportunidades de aprender que las generaciones anteriores?

15. ¿Cómo ha cambiado Internet la manera en que buscamos y adquirimos conocimientos?

16. ¿Crees que los profesores deberían utilizar más tecnología en sus clases o limitar su uso?

17. ¿Qué consecuencias puede tener el uso excesivo de pantallas durante la infancia?

18. ¿Deberían los niños aprender a utilizar ordenadores y tabletas desde edades muy tempranas?

3. Las pantallas y la atención

19. ¿Por qué crees que nos cuesta tanto concentrarnos cuando recibimos notificaciones constantemente?

20. ¿Consideras que las redes sociales están reduciendo nuestra capacidad de mantener la atención durante mucho tiempo?

21. ¿Te resulta difícil leer un libro durante treinta minutos sin mirar el móvil?

22. ¿Crees que ver vídeos muy cortos puede afectar a nuestra paciencia para realizar tareas largas?

23. ¿Qué diferencias notas entre leer un texto en papel y leerlo en una pantalla?

24. ¿Es posible estudiar eficazmente mientras escuchamos música, respondemos mensajes y consultamos Internet?

25. ¿Por qué muchas personas sienten la necesidad de comprobar sus teléfonos incluso cuando no han recibido ninguna notificación?

26. ¿Crees que nuestra capacidad de concentración puede entrenarse, como si fuera un músculo?

27. ¿Qué estrategias utilizarías para ayudar a un estudiante que se distrae constantemente con su teléfono?

4. Las pantallas, la inteligencia y la memoria

28. ¿Crees que utilizar Internet nos hace más inteligentes o simplemente nos permite acceder a más información?

29. Si podemos encontrar cualquier dato en Google en pocos segundos, ¿sigue siendo importante memorizar información?

30. ¿Crees que depender de los buscadores puede debilitar nuestra memoria?

31. ¿Qué diferencia hay entre conocer una información y comprenderla realmente?

32. ¿Las calculadoras y las aplicaciones nos ayudan a pensar mejor o hacen que dependamos demasiado de la tecnología?

33. ¿Crees que los niños que utilizan dispositivos digitales desde pequeños desarrollan habilidades diferentes a las de generaciones anteriores?

34. ¿La inteligencia artificial puede mejorar nuestra capacidad de razonamiento o hacer que pensemos menos por nosotros mismos?

35. ¿Qué habilidades intelectuales crees que son más importantes en una sociedad en la que la información está disponible constantemente?

36. ¿Crees que leer libros largos sigue siendo una de las mejores maneras de desarrollar el pensamiento crítico y la imaginación?

5. Las pantallas, la salud mental y las relaciones sociales

37. ¿Cómo crees que las redes sociales influyen en la autoestima de los adolescentes?

38. ¿Por qué algunas personas se sienten ansiosas cuando no pueden consultar sus teléfonos?

39. ¿Crees que las redes sociales nos acercan a los demás o nos hacen sentir más solos?

40. ¿Qué efectos puede tener el uso de pantallas antes de dormir sobre nuestro descanso?

41. ¿Consideras que los padres deberían controlar el tiempo que sus hijos pasan delante de las pantallas? ¿Hasta qué punto?

42. ¿Cómo han cambiado las pantallas la forma en que nos comunicamos con nuestros amigos y familiares?

43. ¿Es posible mantener una conversación de calidad cuando todos los participantes están mirando sus teléfonos?

44. ¿Crees que los niños deberían tener acceso a las redes sociales? ¿A partir de qué edad?

6. El futuro y el uso responsable de la tecnología

45. ¿Cómo imaginas la educación dentro de veinte años? ¿Habrá más profesores humanos o más sistemas de inteligencia artificial?

46. ¿Crees que en el futuro los libros impresos desaparecerán?

47. ¿Deberíamos establecer límites legales al tiempo que los menores pasan utilizando dispositivos digitales?

48. ¿Quién tiene más responsabilidad en el uso excesivo de las pantallas: los usuarios, los padres, las escuelas o las empresas tecnológicas?

49. Si pudieras diseñar una aplicación para mejorar la atención y el aprendizaje, ¿qué funciones tendría?

50. ¿Cómo podríamos aprovechar las ventajas de la tecnología sin perder nuestra capacidad de concentración, reflexión y comunicación cara a cara?

Actividad final: debate en clase

Divide a los estudiantes en dos grupos y pídeles que defiendan posiciones opuestas sobre estas afirmaciones.

Afirmación 1

«Las pantallas están perjudicando más a la educación de lo que la están mejorando».

Afirmación 2

«Hoy en día, tener acceso a Internet es más importante que memorizar conocimientos».

Afirmación 3

«Los teléfonos móviles deberían estar prohibidos en las escuelas».

Afirmación 4

«La inteligencia artificial hará que las próximas generaciones sean menos capaces de pensar por sí mismas».

Afirmación 5

«El problema no son las pantallas, sino la manera en que las utilizamos».

Expresiones útiles para argumentar en español:

• Dar una opinión: En mi opinión…, Desde mi punto de vista…, Considero que…

• Expresar acuerdo o desacuerdo: Estoy de acuerdo con esta idea porque… / No comparto esta opinión, ya que…

• Contrastar ideas: Sin embargo…, Por un lado… por otro lado…, Aunque es cierto que…

• Dar ejemplos: Por ejemplo…, Un caso que demuestra esto es…

• Matizar una opinión: Depende de cómo se utilice…, No necesariamente…, Hasta cierto punto…

• Concluir: En definitiva…, Por todo lo anterior…, En conclusión…

30 términos sobre las pantallas y la tecnología — Español y portugués

Nº	Español	Portugués
1	La pantalla	A tela
2	El teléfono móvil	O celular
3	La tableta	O tablet
4	El ordenador	O computador
5	El tiempo de pantalla	O tempo de tela
6	La adicción a las pantallas	O vício em telas
7	La atención	A atenção
8	La concentración	A concentração
9	La distracción	A distração
10	La memoria	A memória
11	La inteligencia	A inteligência
12	El aprendizaje	A aprendizagem
13	La educación digital	A educação digital
14	La alfabetización digital	A alfabetização digital
15	El pensamiento crítico	O pensamento crítico
16	La creatividad	A criatividade
17	El conocimiento	O conhecimento
18	La información	A informação
19	La notificación	A notificação
20	Las redes sociales	As redes sociais
21	El vídeo educativo	O vídeo educativo
22	El libro electrónico	O livro digital
23	La lectura en papel	A leitura em papel
24	La inteligencia artificial	A inteligência artificial
25	La dependencia tecnológica	A dependência tecnológica
26	La multitarea	A realização de várias tarefas ao mesmo tempo
27	La fatiga visual	A fadiga visual
28	La falta de sueño	A falta de sono
29	El desarrollo cognitivo	O desenvolvimento cognitivo
30	El uso responsable de la tecnología	O uso responsável da tecnologia

5 expresiones útiles para conversar

Español	Portugués
Perder la concentración	Perder a concentração
Prestar atención	Prestar atenção
Desarrollar el pensamiento crítico	Desenvolver o pensamento crítico
Reducir el tiempo de pantalla	Reduzir o tempo de tela
Aprender de forma autónoma	Aprender de forma autônoma

Actividad para el alumno: elige cinco términos de la lista y crea una frase con cada uno. Después, explica en español si crees que las pantallas tienen un efecto positivo o negativo en la educación y en la capacidad de concentración.