PREFIXOS E SUFIXOS EM INGLÊS
1. O QUE SÃO PREFIXOS E SUFIXOS?
Em inglês, podemos acrescentar pequenas partes ao início ou ao final de uma palavra para modificar seu significado ou sua função gramatical. Essas partes são chamadas de prefixos (prefixes) e sufixos (suffixes).
Prefixo (prefix): é acrescentado ao início de uma palavra e geralmente modifica seu significado.
Exemplos:
Happy = feliz
Unhappy = infeliz
O prefixo un- transforma o significado de “happy” em seu oposto.
Possible = possível
Impossible = impossível
O prefixo im- transforma “possible” em “impossible”.
Sufixo (suffix): é acrescentado ao final de uma palavra e pode modificar seu significado ou sua classe gramatical.
Exemplos:
Teach = ensinar
Teacher = professor
O sufixo -er indica uma pessoa que realiza uma ação.
Happy = feliz
Happiness = felicidade
O sufixo -ness transforma um adjetivo em um substantivo.
Observe:
Palavra original | Prefixo/sufixo | Nova palavra | Tradução |
|---|---|---|---|
Happy | un- | Unhappy | Infeliz |
Possible | im- | Impossible | Impossível |
Teach | -er | Teacher | Professor |
Kind | -ness | Kindness | Gentileza |
Care | -ful | Careful | Cuidadoso |
Quick | -ly | Quickly | Rapidamente |
Aprender prefixos e sufixos ajuda você a ampliar o vocabulário sem precisar memorizar cada palavra isoladamente.
2. PRINCIPAIS PREFIXOS EM INGLÊS
Os prefixos geralmente modificam o significado de uma palavra. Muitos expressam negação, oposição, repetição, tempo ou posição.
2.1. UN- — NEGAÇÃO OU OPOSIÇÃO
O prefixo “un-” pode transformar uma palavra em seu oposto.
Palavra original | Nova palavra | Tradução |
|---|---|---|
Happy | Unhappy | Infeliz |
Fair | Unfair | Injusto |
Important | Unimportant | Sem importância |
Lucky | Unlucky | Azarado |
Kind | Unkind | Pouco gentil |
Clear | Unclear | Pouco claro |
Safe | Unsafe | Inseguro |
Comfortable | Uncomfortable | Desconfortável |
Exemplos em frases:
I am unhappy with the result.
Estou insatisfeito com o resultado.
That was an unfair decision.
Essa foi uma decisão injusta.
The instructions are unclear.
As instruções não estão claras.
This chair is uncomfortable.
Esta cadeira é desconfortável.
Atenção: nem todos os adjetivos formam o contrário com “un-”. Por exemplo, o contrário mais comum de “possible” é “impossible”.
2.2. IN-, IM-, IL- E IR- — NEGAÇÃO
Esses prefixos frequentemente expressam o sentido de “não” ou “oposto de”.
A forma utilizada depende, em muitos casos, da palavra.
IN-
Palavra | Tradução |
|---|---|
Inactive | Inativo |
Incomplete | Incompleto |
Incorrect | Incorreto |
Inexpensive | Barato / não caro |
Exemplos:
The information is incomplete.
As informações estão incompletas.
Your answer is incorrect.
Sua resposta está incorreta.
IM-
É comum antes de palavras iniciadas por “p”, “b” ou “m”.
Palavra | Tradução |
|---|---|
Impossible | Impossível |
Impatient | Impaciente |
Immature | Imaturo |
Imbalanced | Desequilibrado |
Exemplos:
It is impossible to finish today.
É impossível terminar hoje.
Don't be impatient.
Não seja impaciente.
IL-
É comum antes de palavras iniciadas por “l”.
Palavra | Tradução |
|---|---|
Illegal | Ilegal |
Illogical | Ilógico |
Illiterate | Analfabeto |
Exemplo:
Driving without a license is illegal.
Dirigir sem carteira de habilitação é ilegal.
IR-
É comum antes de palavras iniciadas por “r”.
Palavra | Tradução |
|---|---|
Irregular | Irregular |
Irresponsible | Irresponsável |
Irrelevant | Irrelevante |
Irreversible | Irreversível |
Exemplo:
His behavior was irresponsible.
O comportamento dele foi irresponsável.
Dica: não tente escolher o prefixo apenas pela tradução em português. É melhor aprender a forma correta de cada palavra.
2.3. DIS- — OPOSIÇÃO, AUSÊNCIA OU REVERSÃO
O prefixo “dis-” pode indicar negação, oposição ou a reversão de uma ação.
Palavra original | Nova palavra | Tradução |
|---|---|---|
Agree | Disagree | Discordar |
Like | Dislike | Não gostar |
Honest | Dishonest | Desonesto |
Connect | Disconnect | Desconectar |
Appear | Disappear | Desaparecer |
Advantage | Disadvantage | Desvantagem |
Obey | Disobey | Desobedecer |
Exemplos:
I disagree with your opinion.
Discordo da sua opinião.
Please disconnect the computer.
Por favor, desconecte o computador.
The magician made the rabbit disappear.
O mágico fez o coelho desaparecer.
One disadvantage of this job is the long commute.
Uma desvantagem desse emprego é o longo deslocamento.
2.4. RE- — NOVAMENTE
O prefixo “re-” geralmente indica repetição ou a realização de uma ação novamente.
Palavra original | Nova palavra | Tradução |
|---|---|---|
Do | Redo | Refazer |
Write | Rewrite | Reescrever |
Read | Reread | Ler novamente |
Build | Rebuild | Reconstruir |
Use | Reuse | Reutilizar |
Start | Restart | Reiniciar |
Organize | Reorganize | Reorganizar |
Exemplos:
I need to rewrite this paragraph.
Preciso reescrever este parágrafo.
Can you repeat the question? / Can you reread the text?
Você pode repetir a pergunta? / Você pode ler o texto novamente?
We had to rebuild the house.
Tivemos que reconstruir a casa.
Restart your computer.
Reinicie o seu computador.
2.5. PRE- — ANTES
O prefixo “pre-” indica que algo acontece antes de outra coisa.
Palavra original | Nova palavra | Tradução |
|---|---|---|
History | Prehistory | Pré-história |
School | Preschool | Pré-escola |
Pay | Prepay | Pagar antecipadamente |
View | Preview | Pré-visualizar |
Order | Preorder | Fazer uma pré-encomenda |
Exemplos:
Children can attend preschool before primary school.
As crianças podem frequentar a pré-escola antes do ensino fundamental.
You must prepay for the service.
Você deve pagar pelo serviço antecipadamente.
Let's preview the presentation.
Vamos visualizar a apresentação previamente.
2.6. MIS- — DE MANEIRA ERRADA
O prefixo “mis-” indica que algo foi feito incorretamente ou compreendido de maneira errada.
Palavra original | Nova palavra | Tradução |
|---|---|---|
Understand | Misunderstand | Entender mal |
Spell | Misspell | Escrever incorretamente |
Behave | Misbehave | Comportar-se mal |
Inform | Misinform | Informar incorretamente |
Calculate | Miscalculate | Calcular errado |
Exemplos:
I misunderstood your question.
Entendi mal sua pergunta.
You misspelled this word.
Você escreveu esta palavra incorretamente.
Don't misinform your customers.
Não forneça informações incorretas aos seus clientes.
2.7. OVER- — EXCESSO
O prefixo “over-” frequentemente indica excesso ou algo acima do necessário.
Palavra original | Nova palavra | Tradução |
|---|---|---|
Work | Overwork | Trabalhar em excesso |
Eat | Overeat | Comer demais |
Sleep | Oversleep | Dormir demais / perder a hora |
Confident | Overconfident | Confiante em excesso |
Charge | Overcharge | Cobrar demais |
Exemplos:
I tend to overwork when I am stressed.
Tenho tendência a trabalhar demais quando estou estressado.
Don't overeat before going to bed.
Não coma demais antes de dormir.
He is overconfident.
Ele é confiante demais.
2.8. UNDER- — INSUFICIÊNCIA OU ABAIXO DO NECESSÁRIO
O prefixo “under-” frequentemente indica que algo está abaixo do nível esperado ou é insuficiente.
Palavra original | Nova palavra | Tradução |
|---|---|---|
Estimate | Underestimate | Subestimar |
Pay | Underpay | Pagar menos do que o devido |
Develop | Underdeveloped | Pouco desenvolvido |
Cook | Undercooked | Malcozido |
Ground | Underground | Subterrâneo |
Exemplos:
Don't underestimate your abilities.
Não subestime suas capacidades.
The workers are underpaid.
Os trabalhadores recebem menos do que deveriam.
The chicken is undercooked.
O frango está malcozido.
2.9. ANTI- — CONTRA
O prefixo “anti-” expressa oposição ou algo que atua contra determinada coisa.
Palavra | Tradução |
|---|---|
Antisocial | Antissocial |
Antiwar | Contra a guerra |
Anti-inflammatory | Anti-inflamatório |
Antibacterial | Antibacteriano |
Anticlockwise | No sentido contrário ao dos ponteiros do relógio |
Exemplos:
They joined an antiwar movement.
Eles aderiram a um movimento contra a guerra.
This product has antibacterial properties.
Este produto tem propriedades antibacterianas.
2.10. NON- — NÃO / AUSÊNCIA DE
O prefixo “non-” indica que algo não pertence a uma categoria ou não apresenta determinada característica.
Palavra | Tradução |
|---|---|
Nonstop | Sem parar / direto |
Nonfiction | Não ficção |
Nonverbal | Não verbal |
Non-smoker | Não fumante |
Nonprofit | Sem fins lucrativos |
Exemplos:
It was a nonstop flight.
Foi um voo direto.
She works for a nonprofit organization.
Ela trabalha para uma organização sem fins lucrativos.
3. PRINCIPAIS SUFIXOS EM INGLÊS
Os sufixos são acrescentados ao final das palavras. Eles podem criar substantivos, adjetivos, verbos e advérbios.
Uma das vantagens de aprender sufixos é perceber como uma palavra pode mudar de função gramatical.
3.1. -ER E -OR — PESSOA QUE REALIZA UMA AÇÃO
Esses sufixos são comuns em substantivos que designam pessoas que realizam uma atividade.
Verbo | Substantivo | Tradução |
|---|---|---|
Teach | Teacher | Professor |
Work | Worker | Trabalhador |
Drive | Driver | Motorista |
Sing | Singer | Cantor |
Write | Writer | Escritor |
Act | Actor | Ator |
Invent | Inventor | Inventor |
Visit | Visitor | Visitante |
Exemplos:
My brother is a teacher.
Meu irmão é professor.
She is a talented singer.
Ela é uma cantora talentosa.
The inventor changed the world.
O inventor mudou o mundo.
Atenção: não existe uma regra simples que determine quando devemos usar “-er” ou “-or”. Muitas vezes, é necessário aprender a palavra completa.
3.2. -NESS — TRANSFORMAR ADJETIVOS EM SUBSTANTIVOS
O sufixo “-ness” frequentemente transforma um adjetivo em um substantivo que expressa uma qualidade, estado ou condição.
Adjetivo | Substantivo | Tradução |
|---|---|---|
Happy | Happiness | Felicidade |
Kind | Kindness | Gentileza |
Dark | Darkness | Escuridão |
Ill | Illness | Doença |
Weak | Weakness | Fraqueza |
Sad | Sadness | Tristeza |
Lonely | Loneliness | Solidão |
Exemplos:
Happiness is important.
A felicidade é importante.
Thank you for your kindness.
Obrigado pela sua gentileza.
His illness prevented him from working.
A doença dele o impediu de trabalhar.
Observe a mudança:
Happy é um adjetivo: “She is happy.” (Ela está feliz.)
Happiness é um substantivo: “Her happiness matters.” (A felicidade dela é importante.)
3.3. -MENT — TRANSFORMAR VERBOS EM SUBSTANTIVOS
O sufixo “-ment” é usado em muitos substantivos que expressam uma ação, um processo ou um resultado.
Verbo | Substantivo | Tradução |
|---|---|---|
Develop | Development | Desenvolvimento |
Improve | Improvement | Melhoria |
Agree | Agreement | Acordo |
Achieve | Achievement | Conquista |
Employ | Employment | Emprego |
Move | Movement | Movimento |
Pay | Payment | Pagamento |
Exemplos:
The development of technology is rapid.
O desenvolvimento da tecnologia é rápido.
I noticed a big improvement.
Percebi uma grande melhoria.
We reached an agreement.
Chegamos a um acordo.
3.4. -TION E -SION — TRANSFORMAR VERBOS EM SUBSTANTIVOS
Esses sufixos aparecem em muitos substantivos relacionados a ações, processos e resultados.
Verbo | Substantivo | Tradução |
|---|---|---|
Inform | Information | Informação |
Educate | Education | Educação |
Communicate | Communication | Comunicação |
Decide | Decision | Decisão |
Discuss | Discussion | Discussão |
Invite | Invitation | Convite |
Conclude | Conclusion | Conclusão |
Express | Expression | Expressão |
Exemplos:
Education is essential for society.
A educação é essencial para a sociedade.
We need more information.
Precisamos de mais informações.
It was a difficult decision.
Foi uma decisão difícil.
Atenção: as mudanças na grafia nem sempre são previsíveis. Por exemplo, “decide” transforma-se em “decision”, e não em “decidement”.
3.5. -FUL — CHEIO DE / QUE TEM
O sufixo “-ful” frequentemente transforma substantivos em adjetivos, indicando que alguém ou algo possui determinada qualidade.
Palavra original | Nova palavra | Tradução |
|---|---|---|
Care | Careful | Cuidadoso |
Help | Helpful | Prestativo / útil |
Hope | Hopeful | Esperançoso |
Use | Useful | Útil |
Beauty | Beautiful | Bonito |
Success | Successful | Bem-sucedido |
Meaning | Meaningful | Significativo |
Exemplos:
Be careful when you cross the street.
Tenha cuidado ao atravessar a rua.
This book is very useful.
Este livro é muito útil.
She is a successful businesswoman.
Ela é uma empresária bem-sucedida.
Importante: “-ful” é escrito com apenas um “l” no final. Por exemplo: beautiful, useful e careful.
3.6. -LESS — SEM / DESPROVIDO DE
O sufixo “-less” frequentemente indica ausência de algo. Muitas vezes, forma o oposto de uma palavra terminada em “-ful”.
Palavra original | Nova palavra | Tradução |
|---|---|---|
Care | Careless | Descuidado |
Hope | Hopeless | Sem esperança |
Home | Homeless | Sem-teto |
Fear | Fearless | Destemido |
End | Endless | Interminável |
Meaning | Meaningless | Sem sentido |
Use | Useless | Inútil |
Exemplos:
He made a careless mistake.
Ele cometeu um erro por descuido.
This information is useless.
Esta informação é inútil.
It was a hopeless situation.
Era uma situação sem esperança.
Compare:
Careful = cuidadoso.
Careless = descuidado.
Useful = útil.
Useless = inútil.
Atenção: essa oposição é comum, mas nem todas as palavras com “-ful” têm uma forma correspondente com “-less” de uso frequente.
3.7. -ABLE E -IBLE — QUE PODE SER
Esses sufixos frequentemente formam adjetivos com a ideia de possibilidade, capacidade ou adequação.
Palavra original | Nova palavra | Tradução |
|---|---|---|
Read | Readable | Legível |
Understand | Understandable | Compreensível |
Comfort | Comfortable | Confortável |
Enjoy | Enjoyable | Agradável |
Access | Accessible | Acessível |
Flex | Flexible | Flexível |
Reverse | Reversible | Reversível |
Exemplos:
This text is easy to read. It is very readable.
Este texto é fácil de ler. É muito legível.
Your explanation is understandable.
Sua explicação é compreensível.
The hotel room is comfortable.
O quarto do hotel é confortável.
The building is accessible to wheelchair users.
O prédio é acessível para usuários de cadeira de rodas.
Dica: “-able” e “-ible” são frequentes, mas não são intercambiáveis livremente. Aprenda a grafia de cada palavra.
3.8. -LY — FORMAR ADVÉRBIOS
O sufixo “-ly” frequentemente transforma adjetivos em advérbios, indicando como uma ação é realizada.
Adjetivo | Advérbio | Tradução |
|---|---|---|
Quick | Quickly | Rapidamente |
Slow | Slowly | Lentamente |
Careful | Carefully | Cuidadosamente |
Easy | Easily | Facilmente |
Happy | Happily | Felizmente |
Serious | Seriously | Seriamente |
Recent | Recently | Recentemente |
Sudden | Suddenly | De repente |
Exemplos:
She speaks slowly.
Ela fala lentamente.
He drives carefully.
Ele dirige cuidadosamente.
They completed the task quickly.
Eles concluíram a tarefa rapidamente.
I recently changed jobs.
Eu mudei de emprego recentemente.
Regra ortográfica: quando o adjetivo termina em consoante + “y”, geralmente trocamos “y” por “i” antes de acrescentar “-ly”.
Easy → easily
Happy → happily
Heavy → heavily
Atenção: nem todas as palavras terminadas em “-ly” são advérbios. “Friendly” (amigável) e “lovely” (encantador) são adjetivos.
3.9. -IVE — FORMAR ADJETIVOS
O sufixo “-ive” aparece em muitos adjetivos que expressam uma característica, tendência ou capacidade.
Palavra original | Nova palavra | Tradução |
|---|---|---|
Act | Active | Ativo |
Create | Creative | Criativo |
Attract | Attractive | Atraente |
Effect | Effective | Eficaz |
Support | Supportive | Que oferece apoio |
Impress | Impressive | Impressionante |
Protect | Protective | Protetor |
Exemplos:
She is a creative person.
Ela é uma pessoa criativa.
This is an effective solution.
Esta é uma solução eficaz.
He is very supportive.
Ele oferece muito apoio.
3.10. -AL — FORMAR ADJETIVOS
O sufixo “-al” aparece em muitos adjetivos relacionados a determinado assunto ou área.
Palavra original | Nova palavra | Tradução |
|---|---|---|
Nation | National | Nacional |
Culture | Cultural | Cultural |
Nature | Natural | Natural |
Person | Personal | Pessoal |
Profession | Professional | Profissional |
Tradition | Traditional | Tradicional |
Education | Educational | Educacional |
Exemplos:
This is a national project.
Este é um projeto nacional.
We visited a cultural center.
Visitamos um centro cultural.
She needs professional advice.
Ela precisa de orientação profissional.
3.11. -IST — PESSOA ESPECIALIZADA OU ASSOCIADA A UMA ÁREA
O sufixo “-ist” aparece em substantivos que identificam profissões, especialistas ou pessoas associadas a uma atividade ou área de conhecimento.
Palavra | Tradução |
|---|---|
Artist | Artista |
Scientist | Cientista |
Journalist | Jornalista |
Tourist | Turista |
Pianist | Pianista |
Dentist | Dentista |
Specialist | Especialista |
Exemplos:
The scientist published a new study.
O cientista publicou um novo estudo.
The journalist interviewed the president.
O jornalista entrevistou o presidente.
3.12. -ITY — FORMAR SUBSTANTIVOS
O sufixo “-ity” aparece em muitos substantivos que expressam qualidades, condições ou conceitos abstratos.
Adjetivo | Substantivo | Tradução |
|---|---|---|
Possible | Possibility | Possibilidade |
Responsible | Responsibility | Responsabilidade |
Active | Activity | Atividade |
Equal | Equality | Igualdade |
Real | Reality | Realidade |
Popular | Popularity | Popularidade |
Similar | Similarity | Similaridade |
Exemplos:
There is a possibility of rain.
Existe a possibilidade de chuva.
Responsibility is important at work.
A responsabilidade é importante no trabalho.
Physical activity is good for your health.
A atividade física é boa para sua saúde.
4. COMO UMA PALAVRA PODE MUDAR DE CLASSE GRAMATICAL?
Um dos usos mais importantes dos sufixos é transformar um verbo em substantivo, um adjetivo em substantivo ou um adjetivo em advérbio.
Observe estas famílias de palavras:
FAMÍLIA 1 — SUCCESS
Success (substantivo) = sucesso
Successful (adjetivo) = bem-sucedido
Successfully (advérbio) = com sucesso
Unsuccessful (adjetivo) = malsucedido
Exemplos:
Her success surprised everyone.
O sucesso dela surpreendeu todos.
She is a successful teacher.
Ela é uma professora bem-sucedida.
She completed the project successfully.
Ela concluiu o projeto com sucesso.
FAMÍLIA 2 — CARE
Care (substantivo/verbo) = cuidado / cuidar
Careful (adjetivo) = cuidadoso
Carefully (advérbio) = cuidadosamente
Careless (adjetivo) = descuidado
Carelessness (substantivo) = falta de cuidado
Exemplos:
Take care!
Cuide-se!
Be careful!
Tenha cuidado!
Drive carefully.
Dirija com cuidado.
His carelessness caused an accident.
O descuido dele causou um acidente.
FAMÍLIA 3 — HAPPY
Happy (adjetivo) = feliz
Unhappy (adjetivo) = infeliz
Happiness (substantivo) = felicidade
Happily (advérbio) = felizmente / de maneira feliz
Exemplos:
I am happy.
Estou feliz.
She was unhappy with the result.
Ela estava insatisfeita com o resultado.
Happiness is important.
A felicidade é importante.
The children played happily.
As crianças brincaram alegremente.
FAMÍLIA 4 — USE
Use (verbo/substantivo) = usar / uso
Useful (adjetivo) = útil
Useless (adjetivo) = inútil
User (substantivo) = usuário
Reuse (verbo) = reutilizar
Usable (adjetivo) = utilizável
Exemplos:
I use this computer every day.
Eu uso este computador todos os dias.
This application is useful.
Este aplicativo é útil.
The system has many users.
O sistema tem muitos usuários.
We should reuse these materials.
Devemos reutilizar estes materiais.
5. DIFERENÇA ENTRE PREFIXOS E SUFIXOS
Característica | Prefixo | Sufixo |
|---|---|---|
Posição | Início da palavra | Final da palavra |
Função frequente | Mudar o significado | Mudar o significado ou a classe gramatical |
Exemplo | Happy → unhappy | Happy → happiness |
Outro exemplo | Write → rewrite | Teach → teacher |
Outro exemplo | Possible → impossible | Quick → quickly |
Compare:
Unhappy: “un-” modifica o significado de “happy”.
Happiness: “-ness” transforma o adjetivo “happy” no substantivo “happiness”.
Quickly: “-ly” transforma o adjetivo “quick” no advérbio “quickly”.
6. COMO FORMAR PALAVRAS COM MAIS DE UM AFIXO?
Uma palavra pode conter um prefixo e um sufixo ao mesmo tempo.
Exemplos:
Unhappiness = un- + happy + -ness = infelicidade.
Unsuccessful = un- + success + -ful = malsucedido.
Disagreement = dis- + agree + -ment = desacordo.
Reusable = re- + use + -able = reutilizável.
Carelessness = care + -less + -ness = falta de cuidado.
Observe a palavra “unhappiness”:
Happy = feliz.
Unhappy = infeliz.
Unhappiness = infelicidade.
Aprender a decompor palavras dessa forma ajuda a reconhecer vocabulário novo durante a leitura.
Atenção: nem sempre é possível construir uma palavra simplesmente combinando qualquer prefixo e sufixo. As formas precisam existir e ser naturais em inglês.
7. ATIVIDADES PRÁTICAS
Atividade 1 — Complete com o prefixo correto
Use: un-, im-, dis-, re-, pre-, mis-, over- ou under-.
1. I don't agree with you. I __________agree with you.
2. It is __________possible to finish this task in one minute.
3. Please __________write the paragraph. There are many mistakes.
4. I __________understood the instructions.
5. Don't __________eat before going to bed.
6. This information is __________correct.
7. You should __________heat the oven before cooking.
8. Don't __________estimate your abilities.
9. The workers are __________paid.
10. His behavior was __________responsible.
Atividade 2 — Forme substantivos com sufixos
Transforme as palavras usando o sufixo adequado.
1. Happy → __________
2. Kind → __________
3. Develop → __________
4. Improve → __________
5. Educate → __________
6. Decide → __________
7. Employ → __________
8. Weak → __________
9. Possible → __________
10. Responsible → __________
Atividade 3 — Forme adjetivos
Complete com a forma adequada.
1. Care → __________ (cuidadoso)
2. Use → __________ (útil)
3. Hope → __________ (esperançoso)
4. Success → __________ (bem-sucedido)
5. Comfort → __________ (confortável)
6. Create → __________ (criativo)
7. Nation → __________ (nacional)
8. Danger → __________ (perigoso)
9. Meaning → __________ (significativo)
10. Access → __________ (acessível)
Atividade 4 — Forme advérbios
Transforme os adjetivos em advérbios quando possível.
1. Quick → __________
2. Slow → __________
3. Careful → __________
4. Easy → __________
5. Happy → __________
6. Serious → __________
7. Sudden → __________
8. Recent → __________
9. Beautiful → __________
10. Bad → __________
Atividade 5 — Complete as frases
Escolha a palavra correta entre parênteses.
1. She is a very __________ person. (careful / carefully)
2. He drives __________. (slow / slowly)
3. Their __________ was unexpected. (arrive / arrival)
4. We need more __________ about the course. (inform / information)
5. This book is very __________. (useful / usefully)
6. She completed the task __________. (successful / successfully)
7. His __________ made everyone happy. (kind / kindness)
8. This is an __________ decision. (irresponsible / irresponsibility)
9. Please __________ the computer. (restart / restartment)
10. The instructions were __________. (unclear / unclearly)
8. GABARITO
Atividade 1
disagree
impossible
rewrite
misunderstood
overeat
incorrect
preheat
underestimate
underpaid
irresponsible
Atividade 2
Happiness
Kindness
Development
Improvement
Education
Decision
Employment
Weakness
Possibility
Responsibility
Atividade 3
Careful
Useful
Hopeful
Successful
Comfortable
Creative
National
Dangerous
Meaningful
Accessible
Atividade 4
Quickly
Slowly
Carefully
Easily
Happily
Seriously
Suddenly
Recently
Beautifully
Badly
Atividade 5
careful
slowly
arrival
information
useful
successfully
kindness
irresponsible
restart
unclear
9. DICAS PARA MEMORIZAR PREFIXOS E SUFIXOS
1. Aprenda famílias de palavras em vez de memorizar palavras isoladas.
Por exemplo: success → successful → successfully → unsuccessful.
2. Identifique o significado do prefixo.
Se você conhece “rewrite” e aprende que “re-” significa “novamente”, fica mais fácil entender palavras como “rebuild” e “reuse”.
3. Observe a classe gramatical.
Em “She is careful”, temos um adjetivo. Em “She drives carefully”, temos um advérbio.
4. Crie frases próprias.
Por exemplo:
I need to improve my English. — Preciso melhorar meu inglês.
My English has improved. — Meu inglês melhorou.
I noticed an improvement. — Percebi uma melhoria.
5. Não dependa apenas da tradução literal.
Prefixos e sufixos ajudam a deduzir significados, mas algumas palavras apresentam mudanças de grafia ou sentidos que precisam ser aprendidos individualmente.
Conclusão: os prefixos ajudam principalmente a modificar o significado das palavras, enquanto os sufixos frequentemente permitem criar novas palavras e mudar sua função gramatical. Dominar os mais comuns é uma maneira eficiente de ampliar seu vocabulário e compreender textos de inglês dos níveis A2, B1 e B2.
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