Falar sobre gráficos em inglês

Vocabulário para falar sobre gráficos em português e inglês ideal para fichas, apresentações ou estudo rápido:

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📌 Vocabulário básico (PT - EN)

• gráfico = chart / graph

• gráfico de barras = bar chart

• gráfico de linhas = line graph

• gráfico de pizza = pie chart

• tabela = table

• dados = data

• número / cifra = number / figure

• aumento = increase

• queda / diminuição = decrease / drop

• crescimento = growth

• estabilidade = stability

• tendência = trend

• subir / aumentar = to rise / to increase

• cair / diminuir = to fall / to decrease

• manter-se estável = to remain stable

• oscilar = to fluctuate

• pico / ponto mais alto = peak / highest point

• mínimo / ponto mais baixo = low / lowest point

• média = average

• comparar = to compare

• analisar = to analyze

• interpretar = to interpret

• destacar = to highlight

• representar = to represent

• porcentagem = percentage

• trimestre = quarter

• ano fiscal = fiscal year

📌 20 Frases comuns (PT - EN)

1. Este gráfico mostra a evolução das vendas.
    This chart shows the evolution of sales.

2. Podemos observar um aumento no segundo trimestre.
    We can observe an increase in the second quarter.

3. Os dados representam o desempenho anual da empresa.
    The data represents the company’s annual performance.

4. As vendas cresceram 15% em comparação com o ano passado.
    Sales grew by 15% compared to last year.

5. Houve uma queda significativa em abril.
    There was a significant drop in April.

6. O gráfico de barras compara diferentes regiões.
    The bar chart compares different regions.

7. A tendência geral é de crescimento estável.
    The overall trend is stable growth.

8. Os resultados se mantiveram constantes ao longo do período.
    The results remained constant throughout the period.

9. O pico foi alcançado em dezembro.
    The peak was reached in December.

10. A média mensal é de 2.000 unidades vendidas.
     The monthly average is 2,000 units sold.

11. Estes dados foram coletados pelo departamento de marketing.
     This data was collected by the marketing department.

12. A linha azul representa o mercado interno.
     The blue line represents the domestic market.

13. Como podemos ver, há uma oscilação nos primeiros meses.
     As we can see, there is a fluctuation in the first months.

14. O gráfico de pizza mostra a distribuição de custos.
     The pie chart shows the cost distribution.

15. A porcentagem aumentou significativamente em junho.
     The percentage increased significantly in June.

16. Em comparação com nossos concorrentes, estamos acima da média.
     Compared to our competitors, we are above average.

17. A queda pode ser explicada pela crise econômica.
     The drop can be explained by the economic crisis.

18. A previsão para o próximo trimestre é positiva.
     The forecast for the next quarter is positive.

19. O gráfico cobre o período de janeiro a dezembro.
     The chart covers the period from January to December.

20. Vamos agora analisar os dados em mais detalhe.
     Let’s now analyze the data in more detail.

📊 20 Perguntas sobre gráficos com respostas (PT - EN)

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1. O que este gráfico representa?
   What does this chart represent?
   – Este gráfico representa a evolução das vendas no último ano.
   → This chart represents the evolution of sales over the last year.

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2. Qual é o período analisado?
   What is the period analyzed?
   – O gráfico mostra dados de janeiro a dezembro de 2024.
   → The chart shows data from January to December 2024.

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3. Qual tipo de gráfico está sendo usado?
   What type of chart is being used?
   – É um gráfico de barras, ideal para comparações entre categorias.
   → It’s a bar chart, ideal for comparing categories.

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4. Qual foi o mês com maior desempenho?
   Which month had the best performance?
   – Julho teve o maior volume de vendas.
   → July had the highest sales volume.

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5. Houve alguma queda significativa?
   Was there any significant drop?
   – Sim, em março houve uma queda de 20%.
   → Yes, there was a 20% drop in March.

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6. Qual é a tendência geral?
   What is the overall trend?
   – A tendência é de crescimento constante.
   → The trend is steady growth.

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7. Por que houve uma oscilação nos dados?
   Why was there fluctuation in the data?
   – Foi por causa da sazonalidade do mercado.
   → It was due to market seasonality.

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8. O que representa a linha azul no gráfico?
   What does the blue line represent in the chart?
   – Representa o desempenho do mercado nacional.
   → It represents the performance of the domestic market.

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9. Os dados são confiáveis?
   Is the data reliable?
   – Sim, foram obtidos do nosso sistema interno de relatórios.
   → Yes, they were obtained from our internal reporting system.

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10. Como os resultados se comparam ao ano anterior?
    How do the results compare to last year?
    – Houve um aumento de 15% nas vendas em relação a 2023.
    → There was a 15% increase in sales compared to 2023.

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11. Qual foi o pico de vendas?
    What was the sales peak?
    – O pico foi em dezembro, com 12 mil unidades vendidas.
    → The peak was in December, with 12,000 units sold.

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12. Quais categorias tiveram melhor desempenho?
    Which categories performed best?
    – Os produtos eletrônicos lideraram o crescimento.
    → Electronic products led the growth.

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13. Há alguma previsão para os próximos meses?
    Is there any forecast for the coming months?
    – Espera-se um crescimento de 10% no próximo trimestre.
    → A 10% growth is expected in the next quarter.

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14. O gráfico inclui todos os mercados?
    Does the chart include all markets?
    – Não, ele representa apenas o mercado brasileiro.
    → No, it only represents the Brazilian market.

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15. A que se deve o crescimento observado?
    What explains the growth observed?
    – Principalmente ao aumento da demanda online.
    → Mainly the increase in online demand.

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16. Há alguma diferença entre os trimestres?
    Is there any difference between the quarters?
    – Sim, o segundo trimestre teve desempenho abaixo da média.
    → Yes, the second quarter underperformed.

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17. O que representa o gráfico de pizza?
    What does the pie chart represent?
    – Ele mostra a divisão do faturamento por setor.
    → It shows the revenue breakdown by sector.

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18. Como foi calculada a média apresentada?
    How was the presented average calculated?
    – É a média mensal de vendas no período analisado.
    → It’s the monthly average of sales in the period analyzed.

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19. Há alguma anomalia nos dados?
    Is there any anomaly in the data?
    – Sim, em setembro houve uma queda inesperada.
    → Yes, in September there was an unexpected drop.

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20. Que ações estão sendo planejadas com base nesses dados?
    What actions are being planned based on this data?
    – Vamos aumentar o investimento em marketing digital.
    → We will increase investment in digital marketing.

Falar Inglês com Fluência

 

Conversation Strategies: Aprenda a Falar Inglês com Mais Fluência

Falar inglês fluentemente é o objetivo de muitos estudantes, mas a fluência não vem apenas com vocabulário e gramática. É preciso desenvolver estratégias de conversação — conversation strategies — que ajudam a manter o diálogo fluindo mesmo quando você ainda está aprendendo. Neste artigo, você vai descobrir o que são essas estratégias, por que são importantes e como usá-las no seu dia a dia para falar inglês com mais confiança e naturalidade.

O que são Conversation Strategies?

Conversation strategies são técnicas que você usa durante uma conversa para facilitar a comunicação, demonstrar interesse, ganhar tempo para pensar, confirmar informações ou manter o diálogo ativo mesmo quando não sabe exatamente o que dizer. Elas são essenciais para alcançar a fluência em inglês porque imitam o comportamento de falantes nativos e tornam a comunicação mais natural.

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Por que usar estratégias de conversação?

Usar conversation strategies tem várias vantagens:

• Evita silêncios desconfortáveis

• Ajuda a ganhar tempo para pensar

• Facilita a compreensão mútua

• Torna a fala mais natural e fluida

• Constrói confiança na hora de falar

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Principais Conversation Strategies para falar inglês fluentemente

1. Asking for clarification (Pedir esclarecimentos)

Se você não entendeu algo, peça para a pessoa repetir ou explicar:

• Sorry, could you say that again?

• What do you mean by…?

• I’m not sure I understand.

👉 Dica: Nunca tenha vergonha de pedir explicações — isso mostra interesse e mantém a conversa viva.

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2. Using fillers (Usar palavras para ganhar tempo)

Quando você precisa de um segundo para pensar, use fillers como:

• Well...

• Let me think...

• You know…

• Actually…

👉 Dica: Esses termos não têm muito conteúdo, mas ajudam a parecer mais fluente.

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3. Confirming information (Confirmar informações)

Repita parte do que a outra pessoa disse para confirmar se entendeu corretamente:

• So, you mean…?

• Do you mean that…?

• Are you saying that…?

👉 Dica: Além de mostrar que você está prestando atenção, evita mal-entendidos.

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4. Paraphrasing (Reformular frases)

Repetir a ideia da outra pessoa com suas próprias palavras ajuda a consolidar o entendimento:

• In other words, you’re saying…

• What you’re saying is…

👉 Dica: Essa técnica é ótima para praticar vocabulário e estruturas diferentes.

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5. Showing interest (Demonstrar interesse)

Use expressões para mostrar que está envolvido na conversa:

• Really?

• That’s interesting!

• Wow, I didn’t know that!

👉 Dica: Isso estimula a outra pessoa a continuar falando e melhora sua conexão.

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6. Turn-taking (Respeitar turnos de fala)

Aprender a hora de falar e de ouvir é fundamental:

• Can I say something here?

• Go ahead.

• What do you think?

👉 Dica: Conversar é uma via de mão dupla — você precisa saber quando contribuir.

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7. Using question tags (Usar perguntas no final da frase)

Isso convida o outro a participar da conversa:

• It’s a beautiful day, isn’t it?

• You’re from Brazil, right?

👉 Dica: Question tags são úteis para checar informações e manter o diálogo.

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Como praticar essas estratégias?

• Participe de intercâmbios linguísticos ou grupos de conversação

• Grave a si mesmo praticando diálogos

• Use aplicativos como Tandem, HelloTalk ou Cambly

• Assista a vídeos de conversação e repita em voz alta

• Pratique com um professor ou tutor de inglês

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Conclusão

Dominar o inglês não é apenas questão de decorar palavras ou regras gramaticais. Saber como manter uma conversa fluida, mesmo com vocabulário limitado, é uma habilidade essencial. As conversation strategies são ferramentas poderosas que permitem a qualquer estudante avançar na fluência e falar inglês com mais segurança e naturalidade.

Comece a usar essas estratégias hoje mesmo e veja a diferença em suas conversas!

Plurais irregulares em inglês

O plural irregular em inglês

Nesta lição vamos aprender os plurais irregulares em inglês, alguns são muito importantes, por isso, devemos estudar eles. Ao final temos 2 atividades para praticar.

1. Man - Men | Homem - Homens
2. Woman - Women | Mulher - Mulheres
3. Child - Children | Criança - Crianças
4. Foot - Feet | Pé - Pés
5. Tooth - Teeth | Dente - Dentes
6. Goose - Geese | Ganso - Gansos
7. Mouse - Mice | Rato - Ratos
8. Person - People | Pessoa - Pessoas
9. Ox - Oxen | Boi - Bois
10. Louse - Lice | Piolho - Piolhos
11. Cactus - Cacti | Cacto - Cactos
12. Focus - Foci | Foco - Focos
13. Thesis - Theses | Tese - Teses
14. Crisis - Crises | Crise - Crises
15. Datum - Data | Dado - Dados
16. Phenomenon - Phenomena | Fenômeno - Fenômenos
17. Analysis - Analyses | Análise - Análises
18. Diagnosis - Diagnoses | Diagnóstico - Diagnósticos
19. Appendix - Appendices | Apêndice - Apêndices
20. Index - Indices (or Indexes) | Índice - Índices
21. Matrix - Matrices | Matriz - Matrizes
22. Vertex - Vertices | Vértice - Vértices
23. Bacterium - Bacteria | Bactéria - Bactérias
24. Medium - Media | Meio - Meios
25. Curriculum - Curricula | Currículo - Currículos
26. Alumnus - Alumni | Ex-aluno - Ex-alunos
27. Syllabus - Syllabi (or Syllabuses) | Sílabo - Sílabos
28. Nucleus - Nuclei | Núcleo - Núcleos
29. Radius - Radii | Raio - Raios
30. Stimulus - Stimuli | Estímulo - Estímulos
31. Fungus - Fungi | Fungo - Fungos
32. Axis - Axes | Eixo - Eixos
33. Appendix - Appendices | Apêndice - Apêndices
34. Leaf - Leaves | Folha - Folhas
35. Knife - Knives | Faca - Facas
36. Life - Lives | Vida - Vidas
37. Wife - Wives | Esposa - Esposas
38. Shelf - Shelves | Prateleira - Prateleiras
39. Wolf - Wolves | Lobo - Lobos
40. Half - Halves | Metade - Metades
41. Elf - Elves | Elfo - Elfos
42. Calf - Calves | Bezerro - Bezerros
43. Scarf - Scarves (or Scarfs) | Cachecol - Cachecóis
44. Loaf - Loaves | Pão - Pães
45. Thief - Thieves | Ladrão - Ladrões
46. Self - Selves | Eu - Eus / Sem - Sens
47. Hoof - Hooves (or Hoofs) | Casco - Cascos
48. Chief - Chiefs | Chefe - Chefes
49. Fish - Fish (or Fishes) | Peixe - Peixes
50. Sheep - Sheep | Ovelha - Ovelhas

Exercícios para reforçar o aprendizado

Exercício 1: Complete as frases com o plural correto da palavra entre parênteses.

1. The __________ (child) are playing in the park.
2. I saw several __________ (mouse) in the basement.
3. The __________ (woman) are discussing the project.
4. He needs to see a dentist because his __________ (tooth) hurt.
5. The __________ (man) are working on the construction site.

Respostas:

1. The children are playing in the park.
2. I saw several mice in the basement.
3. The women are discussing the project.
4. He needs to see a dentist because his teeth hurt.
5. The men are working on the construction site.

Exercício 2: Transforme as palavras no singular em suas formas no plural.

1. Foot → __________
2. Goose → __________
3. Person → __________
4. Cactus → __________
5. Leaf → __________

Respostas:

1. Foot → Feet
2. Goose → Geese
3. Person → People
4. Cactus → Cacti
5. Leaf → Leaves

Perguntas em inglês sobre a IA

50 perguntas em inglês sobre a IA e sua influência nos empregos e outros assuntos

Vocabulário para desenvolver uma conversação sobre IA

1. Artificial Intelligence (AI) - Inteligência Artificial (IA)
2. Machine Learning - Aprendizado de Máquina
3. Deep Learning - Aprendizado Profundo
4. Neural Network - Rede Neural
5. Algorithm - Algoritmo
6. Big Data - Big Data (dados massivos)
7. Data Mining - Mineração de Dados
8. Natural Language Processing (NLP) - Processamento de Linguagem Natural (PLN)
9. Computer Vision - Visão Computacional
10. Automation - Automação
11. Robotics - Robótica
12. Chatbot - Chatbot
13. Artificial Neural Network (ANN) - Rede Neural Artificial (RNA)
14. Cognitive Computing - Computação Cognitiva
15. Predictive Analytics - Análise Preditiva
16. Supervised Learning - Aprendizado Supervisionado
17. Unsupervised Learning - Aprendizado Não Supervisionado
18. Reinforcement Learning - Aprendizado por Reforço
19. Data Science - Ciência de Dados
20. Feature Extraction - Extração de Características
21. Overfitting - Sobreajuste
22. Underfitting - Subajuste
23. Hyperparameter - Hiperparâmetro
24. Training Data - Dados de Treinamento
25. Test Data - Dados de Teste
26. Artificial General Intelligence (AGI) - Inteligência Artificial Geral (IAG)
27. Fuzzy Logic - Lógica Fuzzy
28. Heuristic - Heurística
29. Pattern Recognition - Reconhecimento de Padrões
30. Data Set - Conjunto de Dados
31. Decision Tree - Árvore de Decisão
32. Support Vector Machine (SVM) - Máquina de Vetores de Suporte (SVM)
33. Clustering - Agrupamento
34. Regression Analysis - Análise de Regressão
35. Anomaly Detection - Detecção de Anomalias
36. Recommendation System - Sistema de Recomendação
37. Speech Recognition - Reconhecimento de Fala
38. Voice Assistant - Assistente de Voz
39. Data Labeling - Rotulagem de Dados
40. Bias - Viés
41. Ethics in AI - Ética na IA
42. Blockchain - Blockchain
43. Quantum Computing - Computação Quântica
44. Cloud Computing - Computação em Nuvem
45. Edge Computing - Computação de Borda
46. Internet of Things (IoT) - Internet das Coisas (IoT)
47. Data Privacy - Privacidade de Dados
48. Cybersecurity - Cibersegurança
49. Digital Twin - Gêmeo Digital
50. Human-Machine Interaction - Interação Humano-Máquina

Perguntas:

1. How do you think AI will impact job availability in the next decade?
2. Will AI create more jobs than it eliminates, or vice versa?
3. How can workers prepare for the rise of AI in their industries?
4. What are some jobs that AI is likely to replace entirely?
5. Which industries are most at risk of job displacement due to AI?
6. Can AI be used to enhance job performance rather than replace human workers?
7. How might AI change the skill sets required for future jobs?
8. What role will AI play in the education and training of future workers?
9. How can companies balance the implementation of AI with the need to retain human employees?
10. What are some ethical concerns surrounding AI in the workplace?
11. How might AI affect job satisfaction and employee well-being?
12. Will AI lead to more or less workplace diversity?
13. Can AI help to close the gender gap in certain industries?
14. How will AI impact the gig economy?
15. What is the potential for AI to create entirely new industries?
16. How might AI change the way we think about work-life balance?
17. Will AI make certain jobs obsolete, or will it simply change the way they are performed?
18. How can governments and policymakers prepare for the economic impact of AI on jobs?
19. What are some ways to ensure that AI development benefits society as a whole?
20. How might AI affect global economic inequality?
21. Can AI be used to reduce unemployment?
22. What is the potential for AI to disrupt traditional career paths?
23. How will AI influence the future of remote work?
24. What role might AI play in human resource management?
25. How can companies ensure transparency and fairness in AI-driven hiring processes?
26. Will AI make it easier or harder for people to find meaningful work?
27. How might AI impact the creative industries, such as art, music, and writing?
28. Can AI replace the human touch in customer service roles?
29. How will AI influence decision-making processes in businesses?
30. What are the potential risks of relying too heavily on AI in the workplace?
31. How can AI be used to enhance collaboration among employees?
32. What role will AI play in project management and productivity tools?
33. How might AI affect the way we approach problem-solving at work?
34. Can AI help to reduce bias in the workplace?
35. How will AI impact the future of leadership and management roles?
36. What are the potential benefits of AI for small businesses?
37. How can AI be used to improve workplace safety?
38. What are the implications of AI for employee privacy?
39. How might AI influence the future of performance evaluations?
40. Will AI lead to shorter workweeks and more leisure time for workers?
41. How can AI be integrated into existing business models without causing disruption?
42. What are some challenges companies might face when implementing AI solutions?
43. How might AI change the nature of competition in various industries?
44. What is the potential for AI to improve customer experience and satisfaction?
45. How can AI be used to personalize products and services?
46. What role might AI play in the future of supply chain management?
47. How will AI impact the healthcare industry and patient care?
48. What are the potential environmental impacts of AI development and deployment?
49. How can AI be used to address social issues such as poverty and education?
50. What are the long-term implications of AI for society as a whole?

Exercícios de gramática inglesa

Atividades de gramática de inglês

1. Uso de tempos verbais:

• Atividade: Complete as frases com o tempo verbal correto (Present Perfect, Past Perfect, Present Continuous, Past Continuous).
  1. "I ___ (work) here since 2010."
  2. "By the time we arrived, the concert ___ (already/start)."
  3. "She ___ (watch) TV when I called."
  4. "We ___ (live) in this city for ten years."
  5. "They ___ (finish) their homework before dinner."

2. Condicionais (Zero, First, Second, Third):

• Atividade: Escreva frases usando diferentes tipos de condicionais.
  1. "If I ___ (be) you, I would take that job."
  2. "If she had studied more, she ___ (pass) the exam."
  3. "If it rains tomorrow, we ___ (cancel) the picnic."
  4. "If he ___ (not/eat) breakfast, he will be hungry."
  5. "If I had known, I ___ (tell) you earlier."

3. Reported Speech:

• Atividade: Transforme frases diretas em discurso indireto.
  1. Direto: "I will go to the party," she said.
     Indireto: She said that she ___ (go) to the party.
  2. Direto: "We are leaving now," they said.
     Indireto: They said that they ___ (leave) now.
  3. Direto: "He didn't like the movie," she mentioned.
     Indireto: She mentioned that he ___ (not/like) the movie.
  4. Direto: "I have finished my homework," John said.
     Indireto: John said that he ___ (finish) his homework.
  5. Direto: "She can speak three languages," he told me.
     Indireto: He told me that she ___ (can/speak) three languages.

4. Uso de artigos definidos e indefinidos:

• Atividade: Complete as frases com "a", "an", "the", ou sem artigo.
  1. "I have ___ book on the shelf."
  2. "___ Amazon River is the longest in the world."
  3. "She is ___ engineer."
  4. "___ sun rises in the east."
  5. "He has ___ orange and ___ banana in his bag."

5. Uso de voz passiva:

• Atividade: Reescreva as frases em voz passiva.
  1. "They built the house in 2015."
     "The house ___ (build) in 2015."
  2. "She writes a letter every day."
     "A letter ___ (write) every day by her."
  3. "They are repairing the car."
     "The car ___ (repair) by them."
  4. "Someone has stolen my bike."
     "My bike ___ (steal) by someone."
  5. "They will announce the results tomorrow."
     "The results ___ (announce) tomorrow."

6. Preposições complexas:

• Atividade: Escolha a preposição correta para completar as frases.
  1. "He is responsible ___ managing the team."
  2. "They apologized ___ the inconvenience."
  3. "She is interested ___ learning new languages."
  4. "He insisted ___ paying the bill."
  5. "They are capable ___ solving the problem."

7. Phrasal Verbs:

• Atividade: Complete as frases com o phrasal verb correto.
  1. "I need to ___ (look after/look for) my keys."
  2. "We ___ (give up/give in) smoking last year."
  3. "She ___ (ran out of/got over) sugar and went to the store."
  4. "He ___ (came across/runs into) an old friend at the park."
  5. "They ___ (put off/put up with) the meeting until next week."

8. Conectores e conjunções:

• Atividade: Combine as frases usando os conectores corretos (e.g., however, although, despite, because).
1. "She was tired. She finished the project."
   (Although)
2. "It was raining. We went for a walk."
   (Despite)
3. "He didn't study. He passed the exam."
   (However)
4. "I was late. I missed the bus."
   (Because)
5. "They worked hard. They didn't achieve their goal."
   (Although)

Aqui estão as respostas para cada um dos exercícios:

1. Uso de tempos verbais:

1. "I have been working here since 2010."
2. "By the time we arrived, the concert had already started."
3. "She was watching TV when I called."
4. "We have been living in this city for ten years."
5. "They had finished their homework before dinner."

2. Condicionais (Zero, First, Second, Third):

1. "If I were you, I would take that job."
2. "If she had studied more, she would have passed the exam."
3. "If it rains tomorrow, we will cancel the picnic."
4. "If he doesn’t eat breakfast, he will be hungry."
5. "If I had known, I would have told you earlier."

3. Reported Speech:

1. Direto: "I will go to the party," she said.
   Indireto: She said that she would go to the party.
2. Direto: "We are leaving now," they said.
   Indireto: They said that they were leaving now.
3. Direto: "He didn't like the movie," she mentioned.
   Indireto: She mentioned que he hadn’t liked the movie.
4. Direto: "I have finished my homework," John said.
   Indireto: John said that he had finished his homework.
5. Direto: "She can speak three languages," he told me.
   Indireto: He told me that she could speak three languages.

4. Uso de artigos definidos e indefinidos:

1. "I have a book on the shelf."
2. "The Amazon River is the longest in the world."
3. "She is an engineer."
4. "The sun rises in the east."
5. "He has an orange and a banana in his bag."

5. Uso de voz passiva:

1. "They built the house in 2015."
   "The house was built in 2015."
2. "She writes a letter every day."
   "A letter is written every day by her."
3. "They are repairing the car."
   "The car is being repaired by them."
4. "Someone has stolen my bike."
   "My bike has been stolen by someone."
5. "They will announce the results tomorrow."
   "The results will be announced tomorrow."

6. Preposições complexas:

1. "He is responsible for managing the team."
2. "They apologized for the inconvenience."
3. "She is interested in learning new languages."
4. "He insisted on paying the bill."
5. "They are capable of solving the problem."

7. Phrasal Verbs:

1. "I need to look for my keys."
2. "We gave up smoking last year."
3. "She ran out of sugar and went to the store."
4. "He came across an old friend at the park."
5. "They put off the meeting until next week."

8. Conectores e conjunções:

1. 1. "She was tired. She finished the project."
      "Although she was tired, she finished the project."
   2. "It was raining. We went for a walk."
      "Despite the rain, we went for a walk."
   3. "He didn't study. He passed the exam."
      "He passed the exam, however, he didn't study."
   4. "I was late. I missed the bus."
      "Because I was late, I missed the bus."
   5. "They worked hard. They didn't achieve their goal."
      "Although they worked hard, they didn't achieve their goal."

Advérbios e expressões de tempo em inglês

Expressar o tempo da forma certa é muito importante e em todas as línguas podemos encontrar muitas formas de fazé-lo. Os advérbios de tempo e outras expressões semelhantes servem para indicar quando a ação ocorreu. A seguir temos uma lista com os mais usados.

Passiva em inglês

A voz passiva (passive voice) é uma construção gramatical que usa o auxiliar to be e o past participle de um verbo:

·        My camerahas been stolen. (Minha câmera foi roubada);

·        The Mona Lisa was painted in 1503. (A Mona Lisa foi pintada em 1503);

·        We are being followed. (Nós estamos sendo seguidos);

·        She was seriously injured in the car crash. (Ela ficou gravemente ferida no acidente de carro);

·        You will be told when to come. (Você será informado quando vir);

·        The school was built just after the war. (A escola foi construída logo após a guerra);

·        Theski race has been cancelled due to lack of snow.( A corrida de esqui foi cancelada devido à falta de neve).

A passiva tem duas funções principais:

Em primeiro lugar, usamos o passivo quando estamos mais interessados no que aconteceu do que em quem o fez. Por exemplo, ao dizer que “My camera has been stolen” o falante está transmitindo informações importantes sobre sua câmera.

A câmera é o foco de interesse, e assim o orador fez o assunto da frase. Ele não conhece nem se importa com quem tomou. Da mesma forma, na frase, “The Mona Lisa was painted in 1503” o orador quer nos dizer quando a pintura foi feita. Ela não está interessada em nos dizer quem a pintou, ou talvez ela espere que já saibamos que foi pintada por Leonardo da Vinci.

O passivo pode ser usado em todos os tempos. A lista a seguir tem exemplos dos usos mais comuns:

·        The classrooms are cleaned every afternoon. (present simple);

·        A new road is being built behind the school. (present continuous);

·        The boy was seen spraying paint on the wall. (past simple);

·        I was late because the road was being repaired. (past continuous);

·        The car thief has been caught. (present perfect);

·        The painting had been damaged during the war. (past perfect);

·        You will be shown how to do it. (future);

·        It must be done. (modal verb + simple infinitive);

·        She likes to be praised when she does well. (infinitive com to);

·        I hate being watched when I'm working. (gerund).

Mais exemplos sobre a passiva

A passiva é usada para enfatizar o objeto da frase em vez do sujeito. A estrutura básica da voz passiva em inglês é:

[Objeto] + [to be] + [verbo no particípio passado] + [por] + [agente]

Veja abaixo alguns exemplos de voz passiva em inglês com a tradução correspondente:

1. Present Simple Passive:

Exemplo: O bolo é feito pelo meu pai. (The cake is made by my father.)

2. Past Simple Passive:

Exemplo: A carta foi enviada ontem. (The letter was sent yesterday.)

3. Present Continuous Passive:

Exemplo: A casa está sendo construída agora. (The house is being built now.)

4. Present Perfect Passive:

Exemplo: Muitos livros foram vendidos este mês. (Many books have been sold this month.)

5. Future Simple Passive:

Exemplo: O carro será consertado amanhã. (The car will be repaired tomorrow.)

6. Modal Verbs in Passive:

Exemplo: O projeto pode ser concluído até o final da semana. (The project can be completed by the end of the week.)

Lembre-se de que o agente (a pessoa ou coisa que realiza a ação) pode ser opcional na voz passiva em inglês, e pode ser omitido quando não for importante ou desconhecido.

Exercício de voz passiva em inglês:

Este exercício permite praticar a transformação de frases da voz ativa para a voz passiva, focando na estrutura correta em inglês.

Transforme as seguintes frases ativas em voz passiva.

1. The chef prepares the meal.
2. They will announce the results tomorrow.
3. The company is building a new office.
4. Someone cleaned the room yesterday.
5. The artist painted a beautiful portrait.
6. They are going to release the new album next week.
7. The teacher has corrected all the exams.
8. The firefighters rescued the cat from the tree.
9. They had completed the project before the deadline.
10. The government is implementing new regulations.
11. The doctor prescribed some medicine.
12. People speak English all over the world.
13. The mechanic fixed my car last week.
14. The kids are playing a game.
15. The manager will approve the budget soon.

Respostas:

1. The meal is prepared by the chef.
2. The results will be announced tomorrow.
3. A new office is being built by the company.
4. The room was cleaned yesterday.
5. A beautiful portrait was painted by the artist.
6. The new album is going to be released next week.
7. All the exams have been corrected by the teacher.
8. The cat was rescued from the tree by the firefighters.
9. The project had been completed before the deadline.
10. New regulations are being implemented by the government.
11. Some medicine was prescribed by the doctor.
12. English is spoken all over the world.
13. My car was fixed by the mechanic last week.
14. A game is being played by the kids.
15. The budget will be approved soon by the manager.

O restaurante em inglês

 Lição 14: Vocabulário: O restaurante em inglês

Inglês	Português
Menu	Cardápio
Waiter	Garçom
Waitress	Garçonete
Table	Mesa
Reservation	Reserva
Drink	Bebida
Cup	Copo
Bottle	Garrafa
Cup	Xícara
Glass	Taça
Appetizer	Aperitivo
Dessert	Sobremesa
Medium	Ao ponto
Well done	Bem passado
Rare	Mal passado
Juicy	Suculento
Bill	Conta
Napkin	Guardanapo
Fork	Garfo
Knife	Faca
Spoon	Colher
Dish	Prato

Exemplos:

I like my steak medium.
Eu gosto da carne ao ponto.

We would like to order a glass of wine.
Nós queremos pedir uma taça de vinho.

Can I have the bill, please?
Pode trazer a conta, por favor?


Exercícios:

Atividade 1: Complete as frases com o item correto

1. You use a ___ to cut your food. (knife/fork)
2. A ___ is used to drink beverages. (plate/cup)
3. ___ are used to eat soup. (Spoons/Forks)
4. The ___ holds the food while you eat. (plate/cup)
5. You need a ___ to pick up food from your plate. (spoon/napkin)

Atividade 2: Relacione os itens com suas funções

1. Knife
2. Fork
3. Spoon
4. Plate
5. Napkin

a) Used to cut food
b) Used to drink beverages
c) Used to eat soup or cereal
d) Used to hold food
e) Used to clean your hands or mouth

Atividade 3: Escolha o item correto para completar as frases

1. You use a ___ to eat salad. (fork/plate)
2. A ___ is used to serve soup. (cup/spoon)
3. ___ are used to clean your hands or face after eating. (Napkins/Cups)
4. The ___ is used to hold your food on the table. (plate/knife)
5. You use a ___ to cut meat. (knife/spoon)

Respostas

Atividade 1:

1. knife
2. cup
3. Spoons
4. plate
5. fork

Atividade 2:

1. a) Used to cut food
2. b) Used to drink beverages
3. c) Used to eat soup or cereal
4. d) Used to hold food
5. e) Used to clean your hands or mouth

Atividade 3:

1. fork
2. spoon
3. Napkins
4. plate
5. knife